图 1. 1972 年 1 月 26 日，即今天的澳大利亚国庆日，活动人士迈克尔·安德森 (Michael Anderson)、托尼·库里 (Tony Coorey)、比利·克雷吉 (Billy Craigie) 和伯蒂·威廉姆斯 (Bertie Williams) 在堪培拉澳大利亚议会前的国会山帐篷旁撑起了遮阳伞，并宣布其为澳大利亚原住民（“白人”）事实上的代表外交使团。 （Noel Hazard，ON 161/675：以原住民帐篷大使馆设立为特色的论坛报底片，1972 年，照片，BjX3KJWq0pPX3，米切尔图书馆，新南威尔士州非盟州立图书馆，http://collection.sl.nsw.gov.au/digital/BjX3KJWq0pPX3).

ARC3020Y F
讲师：卢卡斯·保尔
会议部分：L0102
周二上午 9:00 至下午 1:00、下午 2:00 至下午 6:00

课程说明

这最后一年的课程序列将支持对空间和权力的调查，以揭露、挑战和重建帝国殖民扩张普遍且持续的现实。该序列将包括秋季学期一个更具指导性的研讨会式论文准备研究工作室和冬季学期一个更加独立和自我指导的论文研究工作室，最终将形成一个个人的期末项目。在第一学期，我们将共同更好地理解建筑在时事中的作用，以理解当前正在发生的紧急事件，并为学生获取工具和模型，以了解权力是如何写入建筑环境的。这将有助于我们理解，在努力玩大国“游戏”时，有限承认或不承认的自治政体是如何通过一系列非常特殊的帝国殖民实践来模仿欧洲西方霸权国家的视觉、物质和空间语言的。它还将帮助我们了解各种政治活动家如何已经开始用反霸权的做法来抗议这种做法。在第二学期，基于第一学期的理论框架，学生们将致力于一个个人的最终项目，该项目旨在为边缘化、代表性不足和弱势群体（例如土著、侨民和流亡者）以及帝国殖民暴力的其他受害者提供赋权。

人们对帝国殖民暴力作为世界各地普遍存在且持续存在的现实缺乏普遍了解。不认识我们周围这种暴力的运作方式是一种风险。尽管最近的学术研究提到了空间与权力之间的关系以及权力配置空间的各种方式，但许多寻求参与社区政治生活的人仍然缺乏词汇来描述如何通过看似微不足道或平庸的日常实践来表达对人民和土地的权威。我们提出了应对软实力的外交学说。我们有军事学说来应对硬实力。然而，政策制定者缺乏适当的工具和模型来帮助识别更多混合类型的非语言视觉、材料和空间干预措施。这些超出了通常理解的外交范围，但低于战争范围。在这个灰色地带，最近的实践已经利用了许多不同类型的建筑物体，例如纪念碑、发电站、灯塔和预筛选设施来投射电力。这些对象利用了它们的模糊性。它们似乎既不具有外交功能，也不具有军事功能，这使得它们的工具化似乎可以被否认。缺乏对如何将任何物体用于政治目的的理解，限制了人们为有关建筑环境的政治决策做出贡献的能力和责任。

在第一学期开始时，学生将能够从一系列案例研究中进行选择。然后，每个案例都将按照学生自己绘制的预定比例，用历史或当代材料进行分析和视觉再现。第一学期理论框架内获得的工具和模型将作为第二学期学生个人期末项目开发的基础。根据个人兴趣，学生可以继续研究他们在第一学期选择的案例背景，也可以在第二学期开始之前与讲师交谈，寻找自己的背景。例如，学生可能对替代环境更感兴趣，因为他们对此有独特的了解，或者因为它更适合他们已经想到的方法。然而，这样的替代背景必须既与本课程序列的理论框架相关，又允许学生发展自己的批判性思维。第二学期更加独立和自我指导的形式将为学生提供必要的自由，让他们在开发位于建筑学科内外的个人最终项目时形成自己的设计方法。

本课程是垂直地缘政治实验室重大研究项目的一部分，该项目将在几个学期的过程中研究大量案例。