ARC3015YF
2024 年秋季选项工作室
讲师：Humbi Song
会议部分：L0102
周二上午 9:00 至下午 1:00、下午 2:00-6:00

“我们塑造我们的工具，然后我们的工具塑造我们。”
-约翰·M·卡尔金，指马歇尔·麦克卢汉  

“我们对人类与技术之间的双向关系感兴趣——如果不是着迷的话。人类创造了鼓舞人心和赋权的技术，但也受到技术的影响、增强、操纵，甚至被技术囚禁，这取决于具体情况和解释者。”
-Pertti Hurme、Jukka Jouhki，在“我们塑造我们的工具，然后我们的工具塑造我们”在人类技术 13(2)。 

该工作室在设计过程中探索人类与人工智能协作的可能未来。与拥有自己代理权的人工智能系统进行协同设计意味着什么？设计师的意图与机器趋势和材料属性纠缠在一起——人工智能想要做什么、制造工具可以做什么以及材料倾向于做什么。该工作室了解设计过程涉及 2D 绘图和 3D 物理制作之间的持续反馈循环，因此研究如何将 AI 流程从 2D 屏幕中解放出来并进入 3D 物理世界——我们的身体、制造和建筑领域。

我们将探讨设计中的人机交互 (HCI) 主题，特别是人工智能、增强/虚拟现实、物理计算以及其他响应式和交互技术的发展。数字设计工具（从 CAD、Rhino、Grasshopper 等）发展的每一步都需要对工具进行关键的参与，以检查每种技术的新兴趋势。现在，随着人工智能和机器人技术的进步重塑了设计、艺术、媒体、制造和整个社会，我们必须解决人类和响应式机器之间协同设计的未来。 

本课程还讨论了机器和材料设计的“超越人类”或“混合智能”性质，其中人类能动性与机器能动性和材料能动性相关联。当人工智能和数字信息通过制造工具和材料被带出计算机并进入物理领域时，材料属性和公差如何与设计师和人工智能相互作用？关于创作过程的性质、作者身份、人工智能的作用以及设计师的作用会出现哪些问题？这对我们以及我们的建筑、景观和城市设计的建筑环境有何积极和消极的影响？ 

时间表：

工作室的结构是双重的，由一个为期一个学期的项目组成，学生将设计和制作一个制造装置，作为与生成式 AI 共同设计和共同制造的工作流程原型的一种方式，他们将在整个过程中同时将其作为案例研究进行分析。有 5 个模块，将按以下顺序进行：

1. 分析（简介）：设计中的 AI、XR 和交互技术简介
2. 添加剂：增材制造
3. 减法：减材制造
4. 组装：加法和减法部件的组装
5. 分析（结论）：项目分析及人机协同工作流程案例

在模块 5 中，最终报告演示将要求学生对课程的研究问题采取立场，并根据他们在项目 1 到 4 中从设计、制造到向他人演示的实践经验来了解。研讨会将向学生介绍文本到文本、文本到 2D 图像、2D 到 2D、文本到 3D 网格和文本到视频的生成 AI 工具，以及用于手势绘图的协作 AR/VR 绘图工具。 We will develop a working document of “Ethical Guidelines for Designers using AI” drawing from our case studies.课程教学将由来自 1) 法律、2) 人工智能研究、3) 材料研究、4) 建筑实践和 5) 制造实践的客座讲师补充，以提供来自行业和相邻学科的各种专家观点。  

学期结束时，将举办物理制作作品展览，本课程高度重视工艺，并在完成的作品中对细节一丝不苟。在整个学期中，创作过程的数字和模拟方面将保持持续平衡，并对创造力的本质进行持续的调查。