ARC3018HF(LEC0105) 
导师：迈尔斯·格特勒

在本课程中，我们将研究并生成为表演、说服和城市建设服务的临时建筑和城市主义。

秋季，我们的论文研讨会将首先建立流畅的分析和交流，重点关注游行、仪式、器乐建筑及其空间逻辑。我们将使用游行活动作为代理来研究将文化、技术和政治具体化为建筑形式的空间条件。在春季学期的论文工作室中，学生将运用他们在初步研究中确定的策略来制作一个建筑论文项目，以应对当前的紧迫性。

排练游行感兴趣的是战略思维、有说服力的故事讲述和表现，以及建筑话语的构建。它面向对建筑与世界上其他形式的媒体和文化互动方式感到好奇的学生。我们将从乍一看似乎是一个小众主题开始，以产生具有广泛应用的建筑和空间实践的有用知识。

毕竟，游行本质上是建筑性的：本课程将它们视为城市建设的实用工具。他们组织空间，向公众传递信息，并经常模拟未来的世界或尚未到来的现实。我们可以类似地将这些条件归因于建筑，事实上，游行的设计和行为就像许多由设计劳动塑造的文物一样。毫不奇怪，建筑学的设计有着悠久的历史。游行和一些相关的类型，如游行、车队和仪式——以及它们的空间创造策略——首先成为本论文研讨会的重点。学生将对短暂的事物进行类型学分析，并最终将他们的正式、交流和组织策略重新调整为服务于日常生活的建筑情境。

我们的研讨会将审查和讨论历史和当代的剧集、文本和视频。我们将研究不同的情况，以确定紧迫的主题，为学生下学期的论文项目提供信息。在本课程的过去版本中，学生以游行为切入点来研究旅游宣传、气候数据保存、森林管理、债务陷阱外交、酷儿亲属关系、热舒适、地下党运动、持不同政见的生态行动主义、博物馆学和氦经济。您在本课程中的探究可能同样广泛，并会根据您已有的研究兴趣产生一个论文项目。

课程将以集体讨论的形式开始，所有学生都将参与其中，以回应每周的阅读、观看和新闻报道、表情包、采访、杂志等各种媒体。这些讨论将塑造我们的研究行程，并为课程作业的制作提供信息：一幅逐步发展的、复杂的当代游行情景图。接近学期中点时，课程将开始优先考虑案头批评，以推进课程作业的工作。

暂定 ARC3018 研讨会作业

除了完成每周的课程阅读和观看以及每个上课日进行讨论之外，每个学生还将确定一个游行、游行、车队或仪式场景，以在秋季学期的课程中以复杂的等轴测图记录下来。

这样做，学生将对他们的情境表现及其产生空间影响的扩展世界进行超详细的描述。这种复杂的表现将同时具有图表性和综合性，力图同时呈现所有表征其焦点事件的地理位置、输入、演员和事件。绘图可以发展形式、技术、政治、经济和气候特征，并仔细审视它们与建筑和居住环境的关系。

学生将使用复杂的绘图来展示、讨论和分析他们研究的情境中嵌入的空间营造策略，以制定在下学期推动论文项目前进的策略。随着绘图的内容和复杂性不断增强，学生将在整个秋季学期展示正在进行的作品。