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讲师： 洛恩·卡普

本课程将以研讨会的形式授课，让学生熟悉公众参与在当代建筑、城市建设、规划和城市设计中所发挥的关键作用。学生将加深理解、学习方法、分析案例研究，并对精心设计和有意义的公众参与产生敏锐的鉴赏力。成功的咨询可以为居民以及开发和场所营造项目的公共和私人支持者带来更成功的设计成果。

本课程重点介绍从二十世纪中叶到现在、从本地到全球的各种规模的社区参与先例，从大型住房复兴到个人开发项目。当然，全球大流行已经改变了我们生活的方方面面，包括我们作为专业人士如何与公众参与设计项目。本课程将讨论这如何暂时或可能长期改变参与度。

加拿大于 2008 年开始与原住民展开真相与和解进程，但要实现和解，我们还有很长的路要走。在本课程中，将特别强调与原住民社区以及所有黑人、原住民和有色人种的接触。在新冠肺炎 (COVID-19) 大流行期间，加拿大人前所未有地暴露出巨大且现存的社会不平等和系统性种族主义。在本课程中，您将能够看到传统上的公众参与和协商是如何不具有包容性的。通过案例研究和设计创新，您将了解在我们设计城市时如何解决这个问题。

学生将有机会参加正在进行的社区会议（许多会议将继续以虚拟形式举行），通过分析、讨论和研究多伦多以及其他城市发生的先例来学习。该课程将有一个阅读清单，其中包括学术资源以及由该领域专家创建的实用文档。该课程还将遵循本学期正在进行的当前公众参与和咨询。

学生将听取演讲嘉宾的演讲，其中包括建筑师、规划师、活动家、社区参与专家以及参与全面参与流程的社区成员。

课程要求包括：

• 参与课堂研讨会讨论
• 出席和参与当前正在进行的社区活动
• 研讨会阅读材料的学生演示
• 社区参与案例研究的课堂演示和摘要文件

研讨会向丹尼尔斯建筑景观与设计学院所有课程的研究生开放。该课程还向地理与规划系、规划项目的研究生以及88038威尼斯其他院系和项目的学生开放，但须视场地情况和教师的许可而定。

课程目标：

通过本课程，学生将获得以下信息：

• 了解公众参与过程的重要性和价值，以及全面且有意义的咨询如何能够带来更成功的城市设计、建筑和场所营造项目。
• 学习用于创建动态和包容性社区参与的各种工具和方法。
• 了解真正民主的参与流程的价值，该流程寻求所有人的参与，包括那些往往更难参与的公民，例如弱势群体、边缘化群体、种族化群体、新加拿大人和原住民社区。
• 评估社区咨询流程并确定其是否成功。学生应该能够在他们选择的案例研究中提出提高公众参与度的方法。这将为他们提供工具来为设计项目创建自己的公众参与流程。